曹鴻勛

　　曹鴻勛書法。（資料圖片）

　　曹鴻勛是清光緒二年狀元，他一舉打破濰縣1200多年的沉寂，成為實行科舉制度以來濰縣第一位狀元。他最為人們津津樂道的不是蟾宮折桂的“破天荒”之舉和他為官愛民、大辦實業的官場生涯，而是他的書法和由此發生的故事。

　　求字暗示不加落款

　　短視酆氏遭人嘲笑

　　曹鴻勛出身貧寒，其生活、求學等一應所需均屬艱難維持。無奈，他經人介紹在濰縣東關富戶酆六宅家當伴讀。時曹鴻勛的書法早已卓爾不群、聞名遐邇，酆氏非常喜歡，于是決定讓曹鴻勛為其書寫一套六折屏風。曹鴻勛提筆在手，一揮而就。酆氏本無多少學識，但門閥等級觀念卻很重，思慮曹鴻勛乃一介書生、伴讀，便暗示他不要加落款。曹鴻勛知趣，并未落款。

　　十幾年以后，曹鴻勛金榜題名，高中狀元，轟動了整個濰縣城。達官貴人、富豪之家皆以能求一幅狀元書法為榮，曹鴻勛應接不暇，大有“一字難求”之勢。此時，酆氏家的六折屏風立時珍貴起來，只可惜缺少曹鴻勛的落款。每思及此，酆氏便后悔不迭，然事已至此，彌補無門，只有抱憾于心。據此，好事者編《四恨歌》貽笑酆氏之愚。歌曰：

　　一恨姓酆不姓陳（指陳介祺），二恨大門少“門楣”（即門楣之上無功名匾額）。三恨家中學子笨（指家中無學業有成之人），四恨屏缺“曹鴻勛”（屏風上無曹鴻勛之名）。

　　文昌閣書法驚了陳介祺

　　年除夕約見曹鴻勛收徒

　　濰縣東南城頭上有閣曰“文昌閣”，祀文昌帝君，入祀者多為求功名利祿的讀書人。因道光進士陳介祺做過京官，加之學識過人書法極佳，故自京城歸來后，每至春節，閣內住持必請陳介祺為文昌閣書寫對聯。但有一年，住持遲遲未請陳介祺。

　　陳介祺頗感疑惑。不顧除夕之日，決意親至文昌閣一探究竟。至時只見閣之對聯已經昭然現身，且書法精妙，大雅不群。陳介祺不禁大吃一驚。邊想邊步入閣內，面見住持，叩問隱情。當得知此乃一少年學生自告奮勇所為時，忙問少年姓甚名誰，住持答曰：“此人姓曹名鴻勛，家居西南關新巷子。”住持隨后說道：“老衲見曹公子所書，沉穩大氣，初露鋒芒，遂貿然用之，望大人見諒。”

　　陳氏天性愛才，回府后反復思量，一心想當面見見曹鴻勛，想著想著，竟有些急不可待，除夕晚飯后，即差人去西南關新巷子約曹鴻勛。

　　曹鴻勛得知陳介祺相約，有點兒摸不著頭腦，但不得不去，故在一片除夕的鞭炮聲中，進城門至陳府。一番交談后，陳介祺對曹鴻勛印象極好，逐漸流露出收其為徒之意。曹鴻勛生性乖巧，豈能不解？當即行拜師之禮，陳介祺大喜，遂收之為徒。后又干脆收為義子，關系更近了一層。自此，曹鴻勛便在陳府讀書，優越的學習環境，使其學業大進，其書法也日臻完美，后來科舉奪魁，名滿京都。

　　無門路宦海沉浮

　　因書法得以升遷

　　曹鴻勛中狀元后，長時間供職于翰林院。這是個清水衙門，他經濟拮據，亟想找個出缺的機會，但囊中羞澀，鉆營無門。四年后，慈禧偶然看到他的字，越看越喜歡，顧問左右：“這位曹狀元現在何處為官？”答曰：“翰林院，任修撰。”慈禧似乎十分愛才，于是，曹鴻勛的事便被她記在心上。不久，朝廷宣布，曹氏出缺，去湖南擔任副主考官。

　　光緒二十年（1894），曹鴻勛調至云南，先后任永昌府知府、云南府知府、云南迤東道等。此間，慈禧突然又想起了他，想召其回京，初步設想讓他擔任皇室歌舞、戲劇演出等方面的負責人，并已擬好手諭，估計很快就會實施。諭前，慈禧召見翁同龢，專談曹鴻勛之事。一聽是曹鴻勛，翁同龢便十分不悅。原來，他當年購買明代大書法家董其昌對聯一副，在人前夸耀，被曹鴻勛當場認出是臨摹的贗品，令自己當眾蒙羞。翁同龢為此依然耿耿于懷，說：“云南邊陲，派員不易，那曹鴻勛剛上任不久，聽說干得不錯。才得施展，便予召回，及可能引起云南方面人心浮動。依臣之見，不若讓他在云南干一個階段再說。”一席話生生毀了曹鴻勛的升遷機會。

　　光緒三十三年（1907），因曹家人有違法犯科者，時受朝廷嘉獎擢升為山西巡撫的曹鴻勛也因株連丟官，調回北京。當時還健在并仍操控朝廷實權的慈禧并沒有對他嚴究，還給他安排了一個虛職——資政院協理，薪資待遇不低。

　　人物生平

　　清光緒狀元曹鴻勛

　　曹鴻勛（1846—1910），字竹銘、仲銘，號蘭生，清濰縣西南關人。光緒二年（1876）狀元及第。歷任翰林院修撰，湖南省副考官，云南永昌府知府、云南府知府、云南迤東道，貴州按察使、布政使，湖南布政使，陜西巡撫，資政院協理等職。

　　曹鴻勛祖父為清道光舉人，父親曹棠文無緣科舉，平生以做小買賣為主養家糊口，出生在貧寒之家，自幼養成了勤儉持家、善學好問、克己上進的堅韌性格。

　　曹鴻勛天資聰穎，這在他剛入塾時即被啟蒙老師丁象廷發現，稱其為“神童”。由于家庭貧窮，曹鴻勛常常餓著肚子上學，丁象廷發現以后不時留他在塾內吃午飯，資助曹氏讀書。為了不輟學業，曹鴻勛十幾歲就加入“以工代賑”的民工行列，一邊學習，一邊打工掙錢，聊補家中無米之炊。為了完成學業，他還給大戶人家子弟做過“伴讀”，以度困境。

　　曹鴻勛走上仕途以后，熱衷教育，為官愛民，大辦實業，受到人民、特別是陜人肯定，對其贊頌之辭頗多。